доктор медицинских наук, кандидат технических наук, профессор, заведующий кафедрой общественного здоровья и профилактической медицины
The results of factors evaluation of educational and production environment of cadets training at higher marine educational institutions are presented in the paper. It was determined that in the process of professional assimilation of the marine specialties the combination of training and production environment factors affected the cadets organisms, which required considerable stress of adaptation mechanisms of body balance control and could influence the morbidity of this cohort. The complex of leading factors that determined the health state of students of higher marine educational institutions included: microclimate, artificial lighting, noise, vibration, harmful chemical substances in the air of working zones, an increased level of mental stress. The students of all faculties are characterized by a high level of mental stress, which indicates the negative transformation of their emotional and autonomic processes that complicate adaptation to the training environment of marine profession. It is shown that microclimate instability and jet lag when vessels passing to the different climatic areas of the World Ocean exacerbate negative effect of marine environment factors on students health. In the structure of General morbidity of cadets diseases of the respiratory system (62 %); traumas, intoxication and some other consequences of external causes (18.4 %); the nervous system diseases (7.5 %) are dominated. Factors analysis of educational and production environment shows that the cadets health is an indicator of the synergistic negative factors of the training environment that are to be considered while organizing educational and production process and carrying out of preventive measures.
Представлены результаты оценки факторов учебно-производственной среды курсантов высшего морского учебного заведения. Определено, что в процессе профессионального освоения морских специальностей на организм курсантов оказывает воздействие совокупность факторов учебно-производственной среды, которые требуют значительного напряжения адаптационных механизмов поддержания гомеостаза и могут оказывать влияние на заболеваемость данного контингента. В комплекс ведущих факторов, определяющих состояние здоровья курсантов высшего учебного заведения морского профиля, входят: микроклимат, искусственное освещение, шум, вибрация, вредные химические вещества в воздухе рабочей зоны, повышенный уровень нервно-психического напряжения организма. Курсанты всех факультетов характеризуются высоким уровнем нервно-психического напряжения, что свидетельствует о негативной трансформации их эмоционально-вегетативных процессов, затрудняющих адаптацию к условиям обучения морским профессиям. Показано, что нестабильность параметров микроклимата и смена часовых поясов при переходах судов в различные климатические районы Мирового океана еще в большей степени усугубляют негативное воздействие факторов судовой среды на состояние здоровья курсантов. В структуре общей заболеваемости курсантов преобладают болезни органов дыхания (62 %); травмы, отравления и некоторые другие последствия воздействия внешних причин (18,4 %); болезни нервной системы (7,5 %). Анализ факторов учебно-производственной среды свидетельствует о том, что здоровье курсантов является индикатором синергичных негативных факторов среды обучения, что необходимо учитывать при организации учебно-производственного процесса и проведении медико-профилактических мероприятий.