<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE root>
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/" article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="en"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">Ekologiya cheloveka (Human Ecology)</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="en">Ekologiya cheloveka (Human Ecology)</journal-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Экология человека</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn publication-format="print">1728-0869</issn><issn publication-format="electronic">2949-1444</issn><publisher><publisher-name xml:lang="en">Eco-Vector</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="publisher-id">17487</article-id><article-id pub-id-type="doi">10.17816/humeco17487</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en"><subject>Articles</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru"><subject>Статьи</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="article-type"><subject>Research Article</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title xml:lang="en">PERCEPTION OF GROUP AND ORIENTATION TO INTERACTION OF STUDENTS OF MEDICAL HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTION AT INITIAL TRAINING STAGE</article-title><trans-title-group xml:lang="ru"><trans-title>Восприятие группы и направленность на взаимодействие у студентов медицинского вуза на начальном этапе обучения</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Zashikhina</surname><given-names>V V</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Зашихина</surname><given-names>Виктория Викторовна</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>кандидат медицинских наук, доцент кафедры нормальной физиологии и восстановительной медицины</p></bio><email>physiolog29@nsmu.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Goldobina</surname><given-names>Т А</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Голдобина</surname><given-names>Т А</given-names></name></name-alternatives><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Tsyganok</surname><given-names>Т V</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Цыганок</surname><given-names>Т В</given-names></name></name-alternatives><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Pashchenko</surname><given-names>V P</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Пащенко</surname><given-names>В П</given-names></name></name-alternatives><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Lebedev</surname><given-names>А V</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Лебедев</surname><given-names>А В</given-names></name></name-alternatives><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="en"><surname>Yushmanova</surname><given-names>L S</given-names></name><name xml:lang="ru"><surname>Юшманова</surname><given-names>Л С</given-names></name></name-alternatives><xref ref-type="aff" rid="aff1"/></contrib></contrib-group><aff-alternatives id="aff1"><aff><institution xml:lang="en">Northern State Medical University</institution></aff><aff><institution xml:lang="ru">Северный государственный медицинский университет</institution></aff></aff-alternatives><pub-date date-type="pub" iso-8601-date="2012-04-15" publication-format="electronic"><day>15</day><month>04</month><year>2012</year></pub-date><volume>19</volume><issue>4</issue><issue-title xml:lang="en">NO4 (2012)</issue-title><issue-title xml:lang="ru">№4 (2012)</issue-title><fpage>45</fpage><lpage>51</lpage><history><date date-type="received" iso-8601-date="2019-10-23"><day>23</day><month>10</month><year>2019</year></date></history><permissions><copyright-statement xml:lang="en">Copyright ©; 2012, Zashikhina V.V., Goldobina Т.А., Tsyganok Т.V., Pashchenko V.P., Lebedev А.V., Yushmanova L.S.</copyright-statement><copyright-statement xml:lang="ru">Copyright ©; 2012, Зашихина В.В., Голдобина Т.А., Цыганок Т.В., Пащенко В.П., Лебедев А.В., Юшманова Л.С.</copyright-statement><copyright-year>2012</copyright-year><copyright-holder xml:lang="en">Zashikhina V.V., Goldobina Т.А., Tsyganok Т.V., Pashchenko V.P., Lebedev А.V., Yushmanova L.S.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="ru">Зашихина В.В., Голдобина Т.А., Цыганок Т.В., Пащенко В.П., Лебедев А.В., Юшманова Л.С.</copyright-holder><ali:free_to_read xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/"/><license><ali:license_ref xmlns:ali="http://www.niso.org/schemas/ali/1.0/">https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0</ali:license_ref></license></permissions><self-uri xlink:href="https://hum-ecol.ru/1728-0869/article/view/17487">https://hum-ecol.ru/1728-0869/article/view/17487</self-uri><abstract xml:lang="en"><p>Types of orientation to interaction and kinds of perception of a group in second-year students of a medical higher educational institution have been studied. It has been established that the type of perception of the group was mostly affected by the education level, the kind of orientation to interaction was affected by education success. Among the students, there prevailed the pragmatic type of perception of the group; at the Faculty of Dentistry, most students had dominating individualistic motivations. The collectivistic type of perception of the group was characteristic of the low-successful students. Orientation to a task prevailed in the students with medical and non-medical vocational secondary education.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="ru"><p>Изучены виды направленностина взаимодействие и типывосприятия группы у студентоввторого курса медицинского вуза.Установлено, что на тип восприятиягруппы в большей мере влияетуровень образования, на виднаправленности на взаимодействие– успешность обучения. У студентовпреобладает прагматическийтип восприятия группы;на стоматологическом факультетебольше студентов с доминированиеминдивидуалистических мотиваций.Коллективистический типвосприятии группы характерендля низкоуспешных учащихся.У студентов со средним специальныммедицинским и немедицинскимобразованием преобладает деловаянаправленность.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="en"><kwd>students</kwd><kwd>medical higher educational institution</kwd><kwd>orientation to interaction</kwd><kwd>perception of a group</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>медицинский вуз</kwd><kwd>студенты</kwd><kwd>направленность на взаимодействие</kwd><kwd>восприятие группы</kwd></kwd-group></article-meta></front><body></body><back><ref-list><ref id="B1"><label>1.</label><mixed-citation>Аверин В. А., Бухарина Т. Л. Психология медицинского образования : опыт акмеологического исследования. СПб. : ППМИ, 1995. 167 с.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><label>2.</label><mixed-citation>Бухарина Т. Л., Косарев И. И. О выборе профессии врача. Оренбург, 1981. 86 с.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><label>3.</label><mixed-citation>Бухарина Т. Л., Аверин В. А. Психолого-педагогические аспекты медицинского образования. Екатеринбург : УрО РАН, 2002. 406 с.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><label>4.</label><mixed-citation>Бухарина Т. Л. Психолого-педагогические основы профессионального самоопределения молодежи на медицинскую профессию // Актуальные вопросы теоретической и клинической медицины. Оренбург, 2004. С. 433—441.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><label>5.</label><mixed-citation>Бухарина Т. Л. Педагогические основы профессиональной ориентации молодежи на медицинскую профессию. Оренбург : Изд. центр ОГАУ, 1997. 216 с.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><label>6.</label><mixed-citation>Власюк О. А. Социально-педагогическая деятельность в профессиональном самоопределении молодёжи // Кафедра как центр учебно-методической и научной работы в медицинском вузе : сб. тез. и матер. XII межрегион. учеб.-метод. и науч.-практ. конф. СГМУ. Архангельск, 2008. С. 12-14.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><label>7.</label><mixed-citation>Дубровин Д. Н. Профессиональное самоопределение в подростковом и раннем юношеском возрасте как психологический феномен и психолого-педагогическая проблема // Журнал прикладной психологии. 2004. № 4-5. С. 7-10.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><label>8.</label><mixed-citation>Зашихина В. В., Голдобина Т. А., Совершаева С. Л., Бондаренко Е. Г., Шерстенникова А. К., Кострова Г. Н. Профессиональные предпочтения у студентов на начальном этапе обучения в медицинском вузе // Экология человека. 2012. № 3. С. 49-55.</mixed-citation></ref><ref id="B9"><label>9.</label><mixed-citation>Кибанов А. Я., Ловчева М. Профессиография дея тельности в сфере управления персоналом [Электронный ресурс] // Кадровик. Кадровое делопроизводство. 2009. № 5. URL: http://www.hr-portal.ru/article/professiografiya-deyatelnosti-v-sfere-upravleniya-personalom (дата обращения: сентябрь 2011).</mixed-citation></ref><ref id="B10"><label>10.</label><mixed-citation>Климов Е. А. Психология профессионала. М. : Изд-во Института практической психологии ; Воронеж : НПО «МО-ДЭК», 1996. С. 192.</mixed-citation></ref><ref id="B11"><label>11.</label><mixed-citation>Корельская А. А. Основные принципы профориентационной деятельности в медицинском вузе // Кафедра как центр учебно-методической и научной работы в медицинском вузе : сб. тез. и матер. XII межрегион. учеб.-метод. и науч.-практ. конф. СГМУ. Архангельск, 2008. С. 24—27.</mixed-citation></ref><ref id="B12"><label>12.</label><mixed-citation>Ларионова-Кречетова А. А. Профессиональное становление в контексте возрастного развития // Психология зрелости и старения. 2004. № 4. С. 16—40.</mixed-citation></ref><ref id="B13"><label>13.</label><mixed-citation>Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Методики психолого-педагогической диагностики : практикум // Психология и педагогика. СПб. : Питер, 2001. Гл. 17. С. 407-431.</mixed-citation></ref><ref id="B14"><label>14.</label><mixed-citation>Реброва О. Ю. Статистический анализ медицинских данных. Применение пакета прикладных программ STATISTICA. М. : Медиасфера, 2006. 312 с.</mixed-citation></ref><ref id="B15"><label>15.</label><mixed-citation>Родыгина У. С. Психологические особенности профессиональной идентичности студентов // Психологическая наука и образование. 2007. № 4. С. 39-50.</mixed-citation></ref><ref id="B16"><label>16.</label><mixed-citation>Романова Е. С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. СПб. : Питер, 2003. 446 с.</mixed-citation></ref><ref id="B17"><label>17.</label><mixed-citation>Старостенкова Т. А. Проблема профессионального психологического отбора для обучения стоматологическим специальностям [Электронный ресурс]. URL: http://tpo-rmapo.narod.ru/otbor.doc (дата обращения: 00.04.201 1).</mixed-citation></ref><ref id="B18"><label>18.</label><mixed-citation>Шурупова Р. В. Проблемы в выборе медицинской профессии // Вестник РУДН. Сер. Медицина. 2009. № 4. С. 171-174.</mixed-citation></ref><ref id="B19"><label>19.</label><mixed-citation>Яворская А. Профессия и призвание // Платное образование. 2004. № 4. С. 31-34.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>
