СРАВНИТЕЛЬНАЯ ДИНАМИКА ДЛИНЫ И МАССЫ ТЕЛА УЧЕНИЦ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ ГОРОДА ЧЕРЕПОВЦА

Полный текст

Физическое развитие является одним из показателей состояния здоровья ребенка. Хорошо известно, что по его уровню и динамике можно оценить соответствие условий воспитания и обучения возрастным и индивидуальным особенностям детей. Динамическое наблюдение за физическим развитием детей позволяет выявлять влияние меняющихся условий жизни на их рост и развитие, поэтому является актуальным отслеживать тенденции в физическом развитии детей в различных регионах Российской Федерации [6]. Два фундаментальных показателя физического развития — длина и масса тела могут быть легко и с достаточной точностью измерены у детей. Длина тела зависит от формирования костной системы и тесно связана с темпом возрастного развития. Масса тела определяет прочность опорных структур и требования к мышечной системе. Череповец — крупный индустриальный центр Европейского Севера России. Городская целевая программа «Снижение воздействия факторов окружающей среды на здоровье населения, проживающего в зоне влияния промышленных предприятий, на 2004 — 2015 годы» включает 67 мероприятий, направленных на снижение загрязнения атмосферного воздуха. Тем не менее в атмосфере г. Череповца отмечаются загрязнения, превышающие гигиенические нормативы, установленные для ряда веществ в атмосферном воздухе населённых мест [8, 9]. Ранее выявлено угнетающее воздействие длительного химического загрязнения атмосферного воздуха на развитие детей 4 — 7 лет в г. Магнитогорске [4]. При загрязнениях воздуха замедляется скорость биологического созревания школьников, наблюдается дисгармоничность физического развития [6]. Дети, проживающие в районах с различной степенью загрязнения атмосферы, имеют худшие антропометрические показатели по сравнению с детьми контрольной группы, что можно объяснить проявлением защитно-компенсаторных реакций организма, направленных на его оптимальное приспособление к окружающей среде [7]. Стадия активизации гонад начинается у девочек с 10— 11 лет [ 15]. Причем с 10 лет фиксируется тотальное увеличение размеров тела. В 11 лет дети заканчивают начальную школу, поэтому важно оценить динамику длины и массы тела как для определения особенности реакций организма на комплекс внешнесредовых нагрузок, так и для планирования работы на следующем этапе среднего образования. В большинстве исследований анализируются данные по конкретной школе или в целом по городу. Тем не менее представляется важным сопоставить показатели по группам детей, обучающихся в разных районах города с отличающейся антропогенной нагрузкой. Исходя из этого цель нашего исследования — оценить динамику длины и массы тела школьниц 7—11 лет, жительниц двух районов г. Череповца. 44 Экология человека 2013.07 Экология детства Методы В октябре 2006 года в рамках городской целевой программы «Здоровый город» под патронажем комитета по физической культуре и спорту мэрии г. Череповца оценен уровень физического развития школьников первых классов. Под нашим руководством были проведены семинары для медицинских работников и учителей физической культуры, учителей начальных классов, принимавших участие в измерении антропометрических показателей и педагогических тестах. Длину и массу тела у детей измеряли общепринятыми антропометрическими методами в соответствии с рекомендациями [11]. В конце сентября — начале октября 2010 года в рамках реализации программы «Здоровый город» медицинскими работниками школ города были собраны данные о физическом развитии пятиклассников. Для исследования использованы данные 292 девочек, обучавшихся в 12 школах города, которые отобраны в соответствии с их расположением вблизи или вдали от санитарной зоны. Тип исследования — естественный лонгитюдный эксперимент с дизайном повторяющихся показателей и вторичным анализом данных. Наряду с оценкой изменений абсолютных значений показателей изучены их относительные скорости роста. Эта величина равна отношению разницы меяаду последовательным и предыдущим измерением и предыдущего измерения [3]: Р n - Р. СР = —-- Р2 Оценка основных антропометрических данных непараметрическим методом считается наиболее объективной [2, 11]. В последние годы для изучения физического развития детей широко применяется метод перцентилей. За средние или условно нормальные принимаются значения, свойственные половине здоровых детей данного пола и возраста, — в интервале от 25 до 75 центиля [2]. Поэтому с помощью пакета Statistica 6.0 вычислялись не только средние арифметические значения массы и длины тела, но и значения соответствующих квартилей. В связи с тем, что выборки по каждой школе не превышали 60 девочек и являлись малыми, не было возможности оценить характер распределения статистическим методами. В этом случае использовались непараметрические методы Краскела — Уоллиса и Манна — Уитни [13]. Критический уровень значимости р < 0,05. Результаты В табл. 1 представлены значения длины и массы тела 141 первоклассницы, проживающей в Индустриальном районе, в небольшом удалении от санитарно-защититной зоны, и 151 сверстницы из Заягорбского района г. Череповца. С помощью критерия Краскела — Уоллиса мы проверили гипотезу о принадлежности девочек, обучающихся в 12 школах, к одной генеральной совокупности подлине и массе тела. Приведем выборочное значение статистики критерия Н при сравнении длин тела (п = 292) Н = 23,07, df = 11, р = 0,017. Следовательно, нулевая гипотеза отклоняется и нужно признать, что существуют статистические различия в значениях медиан длины тела у первоклассниц, обучающихся в рассматриваемых 12 школах города. Подтвердилась альтернативная гипотеза и при сравнении медиан массы тела первоклассниц (п = 292): Н = 35,97, df = 11, р < 0,001. Причем нулевая гипотеза отклонена на более высоком уровне значимости. Выделены две группы школ. Первая — школы, расположенные в Индустриальном районе города (3, 4, 6, 12, 15, 16), вторая — школы Заягорбского района (7, 24, 28, 31, 33, 34) (рис. 1). Показатели длины и массы тела первоклассниц г. Череповца Таблица 1 Школы Индустриального района Школы Заягорбского района № п М Me Q1 Q3 № п М Me Ql Q3 Длина тела 3 22 125,8 127,0 123,3 128,8 7 28 126,4 126,0 121,8 130,1 4 37 123,3 123,0 120,0 127,0 24 24 125,5 125,7 123,9 129,4 6 27 127,3 128,0 123,0 132,5 28 28 126,0 125,0 121,0 130,0 12 18 124,6 125,0 120,3 128,0 31 24 128,9 128,5 125,0 133,1 15 14 125,1 124,5 121,0 129,0 33 36 127,3 128,0 124,5 129,5 16 23 123,3 122,5 120,3 125,8 34 11 126,5 125,0 122,5 131,0 Масса тела 3 22 25,15 24,45 22,80 25,83 7 28 27,05 25,55 23,68 28,68 4 37 24,59 23,60 21,10 26,40 24 24 27,46 26,35 24,60 28,78 6 27 23,06 22,60 20,40 24,45 28 28 28,08 25,50 23,15 31,75 12 18 25,94 25,35 22,68 27,58 31 24 26,90 25,75 23,75 30,25 15 14 23,01 22,30 20,83 24,30 33 36 26,12 24,10 22,80 27,60 16 23 23,72 22,40 20,60 24,70 34 11 27,35 28,00 23,50 31,50 Примечание для табл. 1—4. М — среднее арифметическое, Me — медиана, Q1— 1-й квартиль, Q3 — 3-й квартиль. 45 Экология детства Экология человека 2013.07 Номера школ Рис. 1. Статистические характеристики массы тела первоклассниц г. Череповца С использованием критерия Краскела — Уоллиса установлено, что девочки, проживающие в Индустриальном районе, представляют выборку из одной генеральной совокупности по длине (п = 141) Н = 10,142, df = 5, р = 0,071) и массе (п = 152) Н = 7,517, df = 5, р = 0,185) тела. В свою очередь девочки из Заягорбского района также составляют однородную выборку из другой генеральной совокупности по длине (п = 151) Н = 5,118, df = 5, р = 0,402) и массе (п = 151) Н = 3,602, df = 5, р = 0,061) тела. С помощью критерия Шапиро — Уилка выявили, что значения длины тела имеют гаусовское распределение у девочек-жительниц обоих районов: W (Индустриальный район) = 0,991, р = 0,527 и W (Заягорбский район) = 0,993, р = 0,623. Распределение значений массы тела отличается от нормального: W (Индустриальный район) = 0,892, р < 0,001 и W (Заягорбский район) = 0,866, р < 0,001. По окончании начальной школы и переходе в 5 класс те же девочки были повторно обследованы (табл. 2). Результаты статистического анализа подтвердили выявленную ранее тенденцию: у жительниц двух районов г. Череповца статистически значимо различаются показатели длины (U = 4306, z = —8,793, р < 0,001) и массы тела (U = 5875, z = —6,617, р < 0,001). На рис. 2 и 3 можно заметить больший разброс и меньшие значения роста и массы тела у девочек Индустриального района. Характер распределения значений длины и массы тела у пятиклассниц обоих районов не изменился. Ранее нами при обработке показателей физического развития девочек, обучавшихся в 29 школах города, получено, что в среднем за период обучения в начальной школе относительный прирост длины тела у них составил 16,4 %, массы — 52,7 %. Жительницы Таблица 2 Показатели длины и массы тела пятиклассниц г. Череповца Школы Индустриального района Школы Заягорбского района № п М Me Ql Q3 № n M Me Ql Q3 Длина тела 3 22 143,9 144,0 141,3 147,0 7 28 151,5 150,5 147,8 154,3 4 37 140,5 140,0 137,0 145,0 24 24 148,5 150,5 142,0 154,3 6 27 146,0 147,0 137,5 153,0 28 28 150,9 151,0 145,8 156,6 12 18 143,7 145,5 139,0 147,8 31 24 149,6 149,5 146,8 152,8 15 14 135,8 136,5 131,1 142,6 33 36 150,8 151,0 146,0 156,0 16 23 140,6 140,5 136,8 143,5 34 11 152,0 152,0 144,3 156,5 Масса тела 3 22 37,55 35,80 31,63 41,25 7 28 44,11 43,00 36,00 47,25 4 37 35,62 33,00 29,00 41,00 24 24 42,00 42,00 36,50 47,25 6 27 37,90 37,00 29,00 47,00 28 28 46,02 42,10 39,00 51,68 12 18 39,72 37,00 32,00 45,00 31 24 43,75 44,00 36,75 48,00 15 14 30,04 29,90 25,30 34,50 33 36 40,89 39,00 34,50 43,20 16 23 34,65 33,00 30,00 36,00 34 11 46,09 48,00 44,10 49,00 46 Экология человека 2013.07 Экология детства Рис. 2. Статистические характеристики длины тела пятиклассниц г. Череповца Рис. 3. Статистические характеристики массы тела пятиклассниц г. Череповца Индустриального района имеют за период обучения в начальной школе меньший прирост длины и массы тела, чем в среднем по городу. Более точно выявить различия можно, рассматривая относительные приросты соматометрических показателей. Анализируя материалы табл. 3 и 4, отметим, что за период обучения в начальной школе различия по этим соматическим характеристикам у девочек увеличились. Вариационные ряды у девочек Индустриального и Заягорбского районов положительно асимметричны. Рассчитаем коэффициент асимметрии Пирсона, который зависит от асимметричности в средней части ряда распределений. Более выражена асимметрия в распределении значений массы тела девочек Индустриального района (0,173 > 0,149). Это указывает на то, что в данной подгруппе более выражено слабо варьирующее по признаку массы тела ядро, Относительные приросты длины тела девочек г. Череповца за период обучения в начальной школе Таблица 3 Школы Индустриального района М Me Ql Q3 Школы Заягорбского района М Me Ql Q3 3 14,45 13,72 11,85 17,00 7 19,90 19,60 18,15 22,02 4 14,06 12,50 11,20 16,26 24 18,37 18,11 16,72 20,42 6 14,96 14,23 11,91 16,41 28 19,87 20,33 18,00 21,69 12 15,36 16,23 14,10 16,91 31 16,13 16,07 13,96 17,08 15 5,61 4,72 3,77 6,96 33 18,43 18,33 16,98 19,67 16 14,01 13,56 12,50 16,09 34 20,23 21,71 18,76 23,30 Среднее по подгруппе 13,60 13,35 11,20 16,39 Среднее по подгруппе 18,82 18,63 16,67 21,17 47 Экология детства Экология человека 2013.07 Таблица 4 Относительные приросты массы тела девочек г. Череповца за период обучения в начальной школе Школы Индустриального района М Me Ql Q3 Школы Заягорб-ского района М Me Ql Q3 3 42,67 43,37 35,86 49,47 7 63,63 61,77 46,11 75,46 4 44,50 42,11 29,25 55,89 24 52,97 52,54 39,98 63,80 6 68,12 59,55 32,23 92,13 28 65,99 58,29 48,42 72,11 12 52,38 48,74 40,76 60,78 31 62,88 61,82 48,91 72,75 15 30,32 26,51 22,97 33,51 33 57,32 54,58 45,15 67,51 16 45,40 46,34 34,49 52,27 34 71,38 73,01 55,57 96,23 Среднее по подгруппе 48,34 43,59 30,82 59,75 Среднее по подгруппе 61,56 58,59 46,01 72,40 т. е. большая часть пятиклассниц имеет массу тела, близкую к среднему арифметическому. Обсуждение результатов Длина тела у детей служит основным критерием уровня соматической зрелости и является наиболее консервативным признаком, в меньшей мере зависящим от влияния факторов внешней среды. Тем не менее часто болеющие дети к началу обучения по длине тела отстают от эпизодически болеющих детей (на 2,9—3,9 см, р < 0,05) [12]. Девочки, проживающие в районах города, различно удаленных от промышленной зоны, по длине тела представляют собой выборки из разных генеральных совокупностей. Причем проживающие ближе к промышленной зоне имеют значимо меньшую длину тела. Масса тела и относительные приросты двух основных соматометри-ческих показателей также меньше у этих девочек. Ранее мы показали, что для оценки телосложения девочек младшего школьного возраста целесообразно использовать весоростовой индекс Рорера [16]. Медиана значений индекса меньше у девочек Индустриального района по сравнению с медианой у девочек, проживающих в Заягорбском районе (соответственно 12,16 и 12,87 кг). Эти различия значимы (U = 8269, z = —3,297, р = 0,001). Отмечено, что одной из причин увеличения числа высокорослых детей является гормональный дисбаланс как следствие неблагоприятной экологической обстановки, высокой интенсивности обучения, социального напряжения в обществе [ 1]. Наши данные согласуются с выводами [5, 10] о тенденции к астенизации физического развития детей. Причем снижение массы тела отмечено у девочек, проживающих в более экологически неблагоприятном районе города. 23 марта 2007 года в Совете Федерации прошел «круглый стол» на тему «О ходе проведения общероссийского мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития и физической подготовленности детей, подростков и молодежи в субъектах Российской Федерации». Признана необходимость закрепления в законодательном порядке проведения такого мониторинга на общероссийском уровне [14]. Обратившись к архиву этих данных, можно, используя предложенный нами подход, выяснить особенности динамики антропометрических показателей детей, проживающих в разных районах экологически неблагополучных городов России.

Об авторах

Владислав Федорович Воробьев

Череповецкий государственный университет

Email: vovofo@mail.ru
кандидат биологических наук, доцент кафедры теории и методики физической культуры 162600, г. Череповец, пр. Луначарского, д. 5

Список литературы

Дополнительные файлы